Instrucciones (Julio Cortázar)

¡Hola! Os dejo estos vídeos de las "Instrucciones" que incluye Julio Cortázar en su libro Historias de cronopios y famas. 

Instrucciones para llorar

Instrucciones para subir una escalera

El fantasma de Canterville

 

El fantasma de Canterville 

El fantasma de Canterville (ejercicios)

Banksy se cuela en "Los Simpsons"

Mira con atención la siguiente cortinilla de Los Simpsons hecha por Banksy y realiza el trabajo que te dejo en el aula virtual:

Esto no es un ejercicio: Si tienes curiosidad sobre Banksy y/o el arte urbano te puede interesar esta película del autor inglés; se trata de un (falso) documental titulado: La salida es por la tienda de regalos. Si te apetece lo comentas, por escrito u oralmente en clase y tu profesora (ego) se verá tentada a ser generosa con tu nota; además, algún día, cuando menos lo pienses, quedarás estupendamente en alguna conversación ;-) 

"Por un puto pico" Parquesvr

Lee la letra de la canción y escúchala con atención. 

Explica qué dice en cada estrofa , por qué lo hace y qué significado tiene teniendo en cuenta la polémica a la que se refiere (si lo necesitas busca información en la web o pregúntale a alguien)

Comenta la canción y da tu opinión argumentada.

Extensión mínima aproximada 20 líneas. 

" POR UN PUTO PICO" canción de Parquesvr dedicada al "caso Rubiales"

Letra de la canción

"Matemáticas alternativas"

Escribe un texto basándote en las siguientes preguntas. No tienes que contestarlas en orden, sino que te sirven para guiarte en tu redacción. 

Para ver los tipos de argumentos mira el cuadenillo. 

Haz un texto único de unas 20 líneas aproximadamente. 

1.- ¿Qué conflicto tienen la profesora y el alumno? Explícalo brevemente.

2.- ¿Cómo reaccionan ambos? Explícalo brevemente.

3.-  ¿Crees que a la profesora le gusta su trabajo? Explica tu respuesta.

4.- ¿Qué opinas de la reacción de los padres? ¿Estás de acuerdo? Explica tu respuesta.

5.- ¿Crees que es oportuna la reacción de la profesora cuando el director le pide que se disculpe? Explica tu respuesta.

6.- ¿Te parece adecuada la actitud de la profesora cuando está ante el tribunal? Explica tu respuesta.

7.- Fíjate en las caras de los personajes al final del vídeo, cuando le están dando la indemnización a la profesora, ¿qué reflejan las expresiones de la maestra, del director y de los periodistas? ¿A qué se debe? Explica brevemente tu respuesta.

8.- ¿Crees que en el vídeo se está criticando algo o es un corto humorístico sin más? Explica tu respuesta.

9.- Da tu opinión argumentada sobre lo que pasa en el vídeo. 

Trabajo para el 27 de abril

 Poneos por parejas: cada uno de vosotros asume el papel de uno de los personajes y escribe un texto explicando y dando su opinión argumentada sobre el otro personaje.  Recordad: hay que usar los tipos de argumentos que estudiamos. 

- Si falta alguien y algún grupo es impar: el tercero escribirá/hablará desde la perspectiva de la máquina expendedora. 

- Se valorará la calidad de los argumentos, la estructura, el vocabulario, etc. 

- Se valorará el sentido del humor. 

- Duración de la exposición (cuando lo hagamos oral): aproximadamente 4 minutos por persona. 

- Creo que el vídeo os sonará: ;-)

Chema Madoz

 

Imagen para el trabajo optativo: