1. Bonjour!

 

Cuervos y gorriones

1. ¿CUÁL ES EL TEMA PRINCIPAL DEL VÍDEO?

Marca la opción que expresa mejor el tema principal del vídeo.

☐ A. Las diferencias entre dos aves y las características que les permiten sobrevivir en la naturaleza.

☐ B. Los animales que viven en los bosques y los peligros a los que se enfrentan.

☐ C. La inteligencia de las aves y su capacidad para relacionarse con los seres humanos.

☐ D. La importancia de los animales pequeños frente a los animales de mayor tamaño.

Explica brevemente por qué has elegido esa opción.

2. ¿ERES MÁS DE CUERVOS O DE GORRIONES?

Después de ver el vídeo, imagina que tienes que elegir una de las dos aves. ¿Cuál te resulta más interesante? Escribe un texto de unas 10 líneas explicando tu elección.

En tu texto puedes hablar de sus características, sus capacidades, su forma de sobrevivir y su importancia para la naturaleza. No olvides justificar tu opinión.

Utiliza al menos 6 de estas 12 palabras: inteligencia, adaptación, agilidad, resistencia, ecosistema, biodiversidad, supervivencia, entorno, capacidad, comportamiento, especie, naturaleza.

Conectores que puedes utilizar:
en primer lugar · además · por otro lado · sin embargo · mientras que · por eso · por tanto · finalmente · en mi opinión · considero que

"Usa el cinturón"

Usa el cinturón

1.- ¿Qué sucede en el vídeo? ¿Por qué se producen los "accidentes"?

2- ¿A quién va dirigido el vídeo? ¿Por qué lo sabes? Explícalo brevemente. 

3.- ¿Crees que en el vídeo "cinturón" es una palabra polisémica? Explícalo brevemente. 

4.- El vídeo es humorístico, ¿cómo se refleja el humor? ¿Qué recursos se usan? Explícalo brevemente. 

5.- Elige uno de los accidentes y descríbeselo a alguien que no ha podido ver el vídeo: recuerda que la descripción de lo que pasa, el ambiente, los personajes, etc. ha de ser minuciosa para que tu lector o lectora pueda hacerse una idea clara de lo que le estás contando (extensión aproximada 10 líneas). 

La bóveda del fin del mundo

 

Descripción y redacción: algunas obras de arte

 AMPLIACIÓN: 

Elige una de las siguientes obras de arte y una de las siguientes propuestas: 

a.- Describirla según lo visto en clase. 

b.- Escribe un cuento inspirado en ella. 

c.- Escribe un poema inspirado en ella. 

Nota: para que el trabajo sea valorado es necesario que hables conmigo antes de empezar a hacerlo, así concretaremos las pautas que deberás aplicar. 

Kenny Scharf | Museo Nacional Thyssen-Bornemisza

Amaral, Tarsila do | Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía

Maruja Mallo

Un amigo en necesidad - C.M. Coolidge - Historia Arte (HA!)

EL AUTORRETRATO. Prueba suerte con el siguiente juego: 

Autorretratos: Vivian Maier

Sinónimos y antónimos (juegos)

 

¿TE ATREVES CON EL RETO?

Ombliguismo

 AMPLIACIÓN:

1.- Explica el significado de las viñetas. 

2.- ¿Reconoces alguna situación a la que podría aplicarse alguna de ellas? Puede ser de la realidad, de una película, de un libro o de lo que tú consideres. Explica tu respuesta. 

3.- ¿El mundo tiene ombligo? Explica la respuesta teniendo en cuenta lo que se cuenta en el vídeo: