sábado, 7 de octubre de 2023
Banksy se cuela en "Los Simpsons"
jueves, 21 de septiembre de 2023
"Por un puto pico" Parquesvr
Lee la letra de la canción y escúchala con atención.
Explica qué dice en cada estrofa , por qué lo hace y qué significado tiene teniendo en cuenta la polémica a la que se refiere (si lo necesitas busca información en la web o pregúntale a alguien)
Comenta la canción y da tu opinión argumentada.
Extensión mínima aproximada 20 líneas.
" POR UN PUTO PICO" canción de Parquesvr dedicada al "caso Rubiales"
"Matemáticas alternativas"
lunes, 31 de octubre de 2022
4º ESO. Apuntes de clase por curso
Lectura obligatoria para la 1ª evaluación:Selección de textos del siglo XIX (Romanticismo y Realismo)
miércoles, 1 de junio de 2022
4º ESO: Antonio Machado
lunes, 18 de abril de 2022
4º ESO: vídeos para la argumentación
Mira con atención estos dos vídeos y responde a las cuestiones que se platean en las fichas.
Vídeo 1: ¿Qué tienen los pobres en la cabeza? (Mayra Arena)
Vídeo 2: "Aporofobia": por qué odiamos a los pobres (Adela Cortina)
martes, 1 de junio de 2021
4º ESO (2 de junio)
La siguiente película se titula Un perro andaluz; es una obra representativa del surrealismo, realizada por Luis Buñuel y Salvador Dalí.
La actividad consiste en ver la película (para evitar desmayos diré que el ojo no es de la mujer, sino de una vaca ya muerta) y después escribir un texto desarrollando los siguientes apartados:
- Un resumen de la película.
- Características del surrealismo que aparecen en ella, poniendo ejemplos (puedes mirar por el cuadernillo o usar cualquier otro material).
- Tu opinión razonada sobre la película. Como ayuda puedes hablar de las escenas que te han impactado más y explicarlo, de las conexiones que hay entre ellas, de la relación (o falta de ella) entre la película y la realidad, de la finalidad que puede tener, de si hoy en día podría hacerse una película así y si tendría éxito, de tus sensaciones, de si alguna vez has leído o escrito algo parecido, y de todo lo que se te ocurra.
- Conclusión.
Las vanguardias: manifiestos
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| Girondo. Caligrama que abre el poemario Espantapájaros |
Manifiesto futurista: Marinetti
Manifiesto dadaísta: Tristan Tzara
Primer manifiesto surrealista: Breton
Segundo manifiesto surrealista: Breton
domingo, 2 de mayo de 2021
miércoles, 28 de abril de 2021
4º ESO: Modernismo y Generación del 98
Os dejo algunos vídeos que os ayudarán a trabajar el Modernismo:
- Modernismo (del blog Diente de León)
- Modernismo y Generación del 98 (del blog Diente de León)
jueves, 14 de enero de 2021
Comentario de textos (con recursos y conectores)
¡Ánimo! Veréis que es más fácil de lo que parece y, con el tiempo, hasta resulta divertido.
CONECTORES Y ELEMENTOS DE ENLACE
(marcadores textuales o marcadores del discurso)
Nivel 1: Conectores y marcadores textuales I
Nivel 2: Conectores y marcadores del discurso II
Nivel 3: Conectores y marcadores del discurso III
RECURSOS ESTILÍSTICOS o LITERARIOS (o FIGURAS RETÓRICAS)
Recursos estilísticos I
Recursos estilísticos II
Recursos estilísticos III

Ejercicios interactivos para practicar los recursos: aquí
También puedes practicar los recursos o figuras en este otro enlace: aquí
Aquí podéis encontrar:
- Guías y modelos de distintos tipos de comentarios: Guía de comentarios
- Una guía de comentario de textos literarios: Guía de comentario de textos literarios
- En esta página: depoetasypiratas.blogspot.com hay una buena selección de comentarios resueltos que os pueden servir como modelo.
Algunos comentarios resueltos:
- Textos narrativos:
- Lazarillo de Tormes
- Comentario de Galdós: Fortunata y Jacinta y Clarín: La Regenta
- Texto poético: Rima IV de Bécquer
- Texto dramático (teatro): El sí de las niñas, de Moratín
lunes, 25 de mayo de 2020
Tareas para la semana: del 25 al 29 de mayo
Versión del poema "Las moscas", de Antonio Machado, interpretado por Alberto Cortez. Tienes el texto en la tarea.
Entra en el vínculo: Entre todos aprendemos y sigue las instrucciones de la tarea.

💙💚💛💜
lunes, 18 de mayo de 2020
Tareas para la semana: del 18 al 22 de mayo
Nos divertidos y aprendemos con La hora chanante y Muchachada nui.
Propuesta de trabajo.
1.- Elige uno de los siguientes vídeos e inspírate en ellos.
2.- Elige una de las siguientes opciones:
A.- Realiza un texto argumentativo dando tu opinión sobre el vídeo. En este caso recuerda que el texto ha de tener una estructura basada en la introducción, el desarrollo con los argumentos bien explicados, y la conclusión.
B.- Escribe un cuento sobre alguna de estas escenas o inventa algo totalmente original, pero tratando alguno de los temas que aparecen en los vídeos.
C.- Escribe una pequeña obra de teatro. También puede representar una de las situaciones de los vídeos, o puede ser inventada, pero debe tratar uno de esos temas (si te vienes arriba y decides hacer un vídeo bien recibido será).
Sea cual sea tu elección:
- Es imprescindible dividir en párrafos.
- Recuerda que el diccionario y los elementos de enlace son como nuestros pequeños dioses paganos: para hacer cualquier tarea los necesitamos al lado, siempre y en todo lugar.
lunes, 11 de mayo de 2020
Tareas para la semana: del 11 al 15 de mayo
Para 1º y 2º de ESO
Como estamos leyendo un libro sobre el tema, y esta semana la tarea va sobre Egipto, podéis ver la siguiente película:
Para 4º ESO
lunes, 4 de mayo de 2020
Tarea para la semana: "Bienvenidos" (del 5 al 8 de mayo)
domingo, 26 de abril de 2020
Tarea para la semana: del 27 al 30 de abril
Elegid una de las que no hayáis hecho, obviamente:
1.- Matemáticas alternativas
2.- Usa el cinturón
Algunos de vosotros ya podéis salir. Para los demás: ¡ya queda una semana menos!
martes, 21 de abril de 2020
Dudas tecnológicas para las "teleclases"
Estos días me estáis haciendo preguntas sobre el uso del correo electrónico, cómo y dónde guardar trabajos, cómo escribir determinados símbolos, etc. Para centralizar todas esas dudas, he decidido hacer unos documentos con las explicaciones.
3.- ¿Dónde escribo el mensaje en el correo electrónico? ¿Qué es el "asunto"?: El mensaje y el asunto
5.- ¿Cómo descargo una tarea de la Classroom? ¿Cómo envío la tarea? Tareas desde Classroom
domingo, 19 de abril de 2020
Tareas para la semana: del 20 al 24 de abril.Todos los grupos.
martes, 14 de abril de 2020
Trabajo para realizar hasta el 17 de abril.
Ya estamos de vuelta, y espero que con muchas ganas, o con algunas al menos.
En el correo electrónico recibiréis las tareas para realizar esta semana, las instrucciones y los plazos.
Para los que queráis subir nota, reflexionar sobre distintos temas, mejorar la expresión, o pasar un rato divertido, propongo dos tareas optativas: Usa el cinturón y Ella no se fue...
Unas recomendaciones para sobrevivir a las teleclases:
1.- Haz las tareas cuanto antes, no las dejes para última hora.
2.- Proponte hacer las tareas en una hora, no deberían llevarte más tiempo si lo aprovechas y estás concentrado/a.
3.- El tiempo que pasas mirando para el ordenador o para el móvil, no equivale al tiempo que pasas trabajando ¡no los confundas!
4.- Si empiezas a hacer las actividades a las 11 de la noche, es normal que acabes a las 12. No son buenas horas para trabajar. Siempre que puedas, haz las tareas por la mañana o a primera hora de la tarde.
5.- Procura ponerte un horario de trabajo y durante ese horario aprovecha el tiempo.
6.- Es mejor trabajar dos horas concentrado/a que estar cinco revoloteando alrededor de las tareas sin hacer nada. Así podrás organizarte con tu familia, tendrás mucho tiempo libre, podrás descansar, hablar con tus amigos, hacer algo de ejercicio, jugar, o lo que te apetezca, dentro de lo posible.
7.- Piensa que esta situación no le gusta a nadie: ni a ti, ni a tus padres, ni a los profesores, ni a tus hermanos... Intentemos llevarla entre todos lo mejor posible.
8.- No te desanimes: respira hondo y sé consciente de que estamos en una crisis sanitaria, que hay mucha gente que lo está pasando mal pero que es algo pasajero.
9.- Sonríe todas las veces que puedas.
10.- Relaciona la imagen con el punto 3. Piensa si te sientes identificado/a. 😏😉😅😋







