Ejemplos de discursos.

- Emilio Duró: vídeo motivacional: aquí

- Leonard Cohen recibe el premio Príncipe de Asturias: aquí

- Steve Jobs en la Universidad de Stanford: aquí
- Martin Luther King: Tengo un sueño: aquí
- Mayra Arena: ¿Qué tienen los pobres en la cabeza?: aquí

4º ESO: vídeos para la argumentación

 Mira con atención estos dos vídeos y responde a las cuestiones que se platean en las fichas.

Vídeo 1: ¿Qué tienen los pobres en la cabeza? (Mayra Arena)

Vídeo 2: "Aporofobia": por qué odiamos a los pobres (Adela Cortina)

4º ESO: Temas para el debate: "pin parental"

Un tema de actualidad es el del llamado "pin parental". Te dejo algunas páginas para que puedas informarte, reflexionar y opinar. 

1.- http://www.hazteoir.org/conocenos

2.- http://www.rtve.es/noticias/20200116/pin-parental-quiere-vox-colegios-implica-para-ninos-lgtb/1995665.shtml

3.- https://elpais.com/sociedad/2020/01/16/actualidad/1579186618_845143.html

4.- https://www.voxespana.es/noticias/pin-parental-y-libertad-de-educacion-20180904

5.- https://twitter.com/search?q=pin+parental+murcia&ref_src=twsrc%5Egoogle%7Ctwcamp%5Eserp%7Ctwgr%5Esearch
6.- https://www.educandoenigualdad.com/2019/11/05/llega-el-pin-parental-a-las-escuelas-se-acabo-educar-en-libertad/
7.- http://antoniodemiguelanton.es/tag/pin-parental
8.- https://blogs.elconfidencial.com/economia/laissez-faire/2019-07-08/libertad-ensenanza-pin-parental_2110507/

Vamos de compras

Ejercicio: COMENTA LA IMAGEN:

a.- Introducción. 2 líneas aproximadamente.
b.- ¿Qué aparece en la imagen? Descríbela en 8 líneas aproximadamente.
c.- ¿Qué se critica? Explícalo poniendo ejemplos de la imagen y otros que se te ocurran. Mínimo 4 líneas.
d.- ¿Qué opinas acerca de este tema? Tienes que apoyar tus opiniones con ejemplos y argumentos razonados. Mínimo 6 líneas.
e.- ¿Se puede revertir esta situación? ¿Cómo? ¿Qué pueden hacer los políticos? ¿Qué pueden hacer los empresarios? Qué podemos hacer como ciudadanos?... Mínimo 5 líneas.
f.- Conclusión. Mínimo 3 líneas.

Recuerda: 

- Los apartados deben ir unidos y lo que entregarás será un texto íntegro que englobe todo.

- Debes usar los elementos de enlace.

- El vocabulario ha de ser variado: usa el diccionario de sinónimos.

- No se pueden repetir palabras.

- No se pueden usar las palabras: bueno, malo, bonito, feo, cosa, depende, empezar a...

- Ojo con las faltas de ortografía, de expresión y de presentación.

La alimentación del futuro

10 productos que comeremos en el futuro: 

Ayuda para la argumentación de 4º ESO

Os dejo la noticia de la que hablamos en clase: España no logra cerrar la brecha entre comunidades ricas y pobres

"El vendedor de humo"

Fíjate bien en el siguiente corto de animación:

 

PARA ANALIZAR: 

¿Qué se está criticando en el corto? Explícalo dando tu opinión razonada. No olvides: 

- Poner una introducción a tu texto y una conclusión. 

- Exponer las ideas ordenadamente. 

- Incluir argumentos y ejemplos. 

- Dividir el texto en párrafos. 

- Usar los elementos de enlace.

- Usar un vocabulario variado y formal. 

- Cuidar la ortografía y no cometer errores gramaticales. 

FALACIAS LÓGICAS/ARGUMENTATIVAS

Puedes ver las Falacias argumentativas explicadas gráficamente

Marcos Mundstock

Marcos Mundstock: intervención enviada al Congreso de la Lengua de Córdoba, Argentina.
29 de marzo de 2019

Argumentación: premios extraordinarios ESO

Mis queridísimas y queridísimos alumnos y alumnas de 4º ESO, ha llegado el momento de practicar la argumentación. Para ello tenéis los textos que os he entregado en clase y que están sacados de las pruebas para los "Premios extraordinarios de ESO ao rendemento académico, ao esforzo e á superación persoal" que convoca todos los años la Xunta de Galicia.

No se trata de que nosotros vayamos a participar, pero sí de trabajar la argumentación partiendo de estos textos:

- En el siguiente enlace podéis acceder a los exámenes de las últimas convocatorias: aquí. Los textos que os entregué se corresponden con las últimas seis convocatorias, del curso 2009-2010 al 2014-2015. Los de este año todavía no están.

- Debéis leer los textos y prepararlos para la prueba, que consistirá en contestar a las siguientes cuestiones sobre uno de los seis modelos:

1.- Poner sinónimos o expresiones equivalentes de una serie de palabras subrayadas (2 puntos)

2.- Resume el texto con tus propias palabras (2 puntos)

3.- Una pregunta de comprensión de algún aspecto puntual del texto (1 punto)

4.- Indica claramente cuál es la tesis del texto. (1 punto) 

5.- Escribe un texto en el que te posiciones con respecto a la tesis dada. Emplea un mínimo de tres argumentos propios y diferentes entre sí que justifiquen la conclusión a la que llegas. El texto tendrá una extensión variable, entre quince y treinta líneas y debe tener un título. (4 puntos)

Recuerda que se valorará la corrección ortográfica y gramatical, la presentación, la riqueza léxica y la coherencia textual; y que también se tendrá en cuenta el orden, la profundidad y la originalidad de la argumentación.

¡MUCHO ÁNIMO!

Piensa que esta práctica te ayudará a resolver con locuacidad y soltura situaciones como la de Mafalda en la viñeta: